Schulischer Misserfolg:
Kluges Kind und schlechte Noten?

Schlechte Noten sind oft der auslösende Faktor, warum Familien zu uns in die Lerntherapie kommen.

Sie sind aber meist nur Symptom - nicht Ursache.

Sobald schulische Misserfolge nicht mehr nur vorübergehend sind befindet man sich meist mitten drin in der Spirale der Schulschwierigkeiten.

Schlechte Noten und schulischer Misserfolg sind die "Blüten" des Problems. Das Vier-Pfeiler-Modell des schulischen Erfolgs erklärt, warum das eigentlich kluge Kind immer nur schlechte Noten schreibt.

Das Vier-Pfeiler-Modell wurde von ELFE - der Lernmanufaktur entwickelt, um die vielfältigen Ursachen schulischer Schwierigkeiten verständlich darzustellen.

Schulischer Erfolg - das Vier-Pfeiler-Modell

Schulischer Erfolg

Schulischer Erfolg ist wie eine Platte, die auf den vier Pfeilern ruht:

Lernfähigkeit
Wissen
Struktur
Anstrengungsbereitschaft.

Je stabiler die Pfeiler sind, desto sicherer ruht der schulische Erfolg.

Je mehr Pfeiler rissig oder instabil sind, desto instabiler wird auch der schulische Erfolg.

Je mehr Pfeiler instabil werden, desto mehr Druck lastet auf den verblieben Pfeilern. Die Gefahr besteht, dass auch sie unter dem Druck rissig werden.

Alle Pfeiler sind stabil. Die Platt-form liegt sicher. Schulerfolg ist wahrscheinlich.

Was bedeuten die vier Pfeiler?

Lernfähigkeit

z.B. allgemeines kognitives Potential oder Erschwernis durch Legasthenie, Dyskalkulie, etc.

Wissen

z.B. Wissenslücken, fehlendes Vorwissen, geringe Allegemein- bildung

Struktur

z.B. fehlende Organisation, Hausaufgabenprobleme, fehlende Materialien, Zeitmanagement

Anstrengungsbereitschaft

z.B. geringe Motivation, schnelle Frustration, Aufschieben, fehlende Ausdauer

Es wird schwieriger aber Erfolg bleibt möglich, solange die anderen Pfeiler stark genug sind.

Sobald zwei oder mehr Pfeiler einbrechen ist der Schulerfolg massiv gefährdet.

Wichtiger Gedanke

Kein Pfeiler ist "gut" oder "schlecht". Jederr kann mal schwächeln. wichtig ist rechtzeitig zu reagieren und die Pfeiler zu stärken.

Das Ziel ist nicht Perfektion - das Ziel ist Stabilität

Wenn wir den beschädigten Pfeiler stärken, bleibt die Plattform stabil und Kinder können erfolgreich lernen und wachsen.

Warum entstehen schlechte Noten trotz guter Fähigkeiten?

Diese Frage lässt sich anschaulich mit dem Vier-Pfeiler-Modell beantworten:

Verfügt das Kind über gute kognitive Fähigkeiten und ist nicht von z.B. einer Teilleistungsschwäche betroffen, dann ist sein Pfeiler

Lernfähigkeit absolut stabil.

Dass die Platte seines "schulischen Erfolges" aber dennoch Risse zeigt oder gar schon gebrochen ist, bedeutet, dass einer oder mehrere Pfeiler nicht stabil sind.

Das können sein

Schwierigkeiten in der Struktur,

Schwierigkeiten in der Anstrengungsfähigkeit und Anstrengungsbereitschaft oder

mangelndes Vorwissen.

WICHTIG: Die Schwierigkeiten können sich auch untereinander beeinflussen und verstärken.

Hier lohnt sich die Ursachenforschung, bevor das Kind weiter in den Strudel der Abwärtsspirale gerät.

Der Lernblockade-Kompass kann hier erste Orientierung liefern

Lernblockade-Kompass für erste Orientierung

Woran erkennt man, das Mißerfolg zum Problem wird?

Fast jedes Kind hat im Laufe der Schulkarriere mal Phasen in denen es in einem oder manchmal auch mehreren Fächern nicht so gut läuft.

Bedenklich wird schulischer Misserfolg, wenn er länger als sechs Monate andauert. Bleibt es rein beim mangelnden Erfolg ohne dass das Kind weitere Anzeichen zeigt (Antriebslosigkeit, Vermeidung, Motivationsleck, Angst oder Scham), dann liegt man vermutlich im Bereich Wissenslücke, die spätestens jetzt durch entsprechende Nachhilfe geschlossen werden sollte.

Stellen sich daneben aber weitere Symptome der Abwärtsspirale ein, dann beginnt das Kind - und oftmals im Verlauf auch die ganze Familie - zu leiden. Das ist der Moment, in dem klassische Nachhilfe allein meist nicht mehr greift. JETZT muss man aktiv werden, um Folgeprobleme zu vermeiden.